Jim Belvin เคยดูหนังเรื่องนี้มาก่อน เขียนโดย สล็อตแตกง่ายJack Stripling ในInside Higher Ed ในฐานะผู้อำนวยการด้านความช่วยเหลือทางการเงินมาเป็นเวลานานที่มหาวิทยาลัยดุ๊ก เบลวินเล่าถึงภาวะเศรษฐกิจตกต่ำหลายครั้งที่ผ่านมาซึ่งทำให้ครอบครัวไม่ระมัดระวัง และพวกเขาก็หันไปขอความช่วยเหลือจากสำนักงานของเขาอย่างสม่ำเสมอ “ฉันเคยเรียกสำนักงานช่วยเหลือทางการเงินว่าเป็นนกขมิ้นในเหมืองเศรษฐกิจ” เบลวินกล่าว ในปีนี้ Duke เห็นจำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้น 6% ที่กล่าวว่าพวกเขาตั้งใจจะสมัครขอรับความช่วยเหลือตามความต้องการ ในขณะที่ Belvin
คาดการณ์ว่ามีเพียง 1% ของผู้สมัครใหม่เท่านั้นที่จะมีสิทธิ์ได้รับความช่วยเหลือจากสถาบัน
แต่การเพิ่มขึ้นนี้สะท้อนถึงความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้นในหมู่นักเรียนและครอบครัวของพวกเขาท่ามกลางช่วงเวลาแห่งความวุ่นวายทางเศรษฐกิจ
“ฉันคิดว่ามีความกังวลเกิดขึ้น – ความจริงบางอย่าง ปฏิกิริยาเกินจริงบางอย่าง”ภายในอุดมศึกษา ดอกเบี้ยความช่วยเหลือทางการเงินที่เพิ่มขึ้นเป็นวงกว้าง ทั่วทั้งสหรัฐอเมริกา นักเรียน 8.9 ล้านคนยื่นแบบฟอร์มความช่วยเหลือทางการเงินของรัฐบาลกลางในช่วงครึ่งแรกของปี 2551 ซึ่งเพิ่มขึ้น 16% จากช่วงเดียวกันของปีที่แล้ว ตามข้อมูลของรัฐบาลกลาง และจำนวนผู้สมัครที่มีนัยสำคัญเพียงพอจะมีคุณสมบัติได้รับความช่วยเหลือจากรัฐบาลกลางที่รัฐบาลกลางดูเหมือนจะประสบปัญหาขาดแคลนเงินทุน Pell Grant อย่างมาก New York Times รายงาน
อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายลดลงสำหรับกลุ่มเชื้อชาติและชาติพันธุ์ทั้งหมดในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา และความแตกต่างระหว่างกลุ่มเชื้อชาติและชาติพันธุ์ยังคงมีอยู่ ในช่วงกลางทศวรรษนี้ อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายตรงเวลาระดับประเทศอยู่ที่ 77.5% ในขณะที่อัตราสำหรับชาวอเมริกันเชื้อสายแอฟริกันอยู่ที่ 69.1% และสำหรับชาวละตินอเมริกาคือ 72.3%
ความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงวิทยาลัยมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับเชื้อชาติ ชาติพันธุ์ และรายได้ และในขณะที่การเข้าศึกษาในวิทยาลัยเพิ่มขึ้นสำหรับทุกกลุ่มในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา ช่องว่างในการลงทะเบียนไม่ได้ลดลง สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย คนผิวขาว 73% คนผิวดำ 56% และชาวฮิสแปนิก 58% จะเข้าเรียนในวิทยาลัยในฤดูใบไม้ร่วงหน้า
ในแง่ของรายได้ของครอบครัว 91% ของนักเรียนมัธยมปลายจากครอบครัวในกลุ่มรายได้สูงสุด
ที่ลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัย ในขณะที่อัตราสำหรับนักเรียนจากครอบครัวที่มีรายได้ปานกลางคือ 78% และสำหรับกลุ่มที่มีรายได้ต่ำสุดคือ 52%
ความเหลื่อมล้ำทางเชื้อชาติและชาติพันธุ์ยังพบได้ในอัตราการเรียนจบวิทยาลัย Callum เปิดเผย ตัวอย่างเช่น 59% ของนักเรียนผิวขาวสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีภายในหกปีหลังจากลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัย เทียบกับ 47% ของนักเรียนฮิสแปนิก 41% ของชาวแอฟริกันอเมริกันและ 39% ของชนพื้นเมืองอเมริกัน ความผันแปรตามรัฐแสดงถึงแหล่งที่มาของความไม่เท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันอีกประการหนึ่ง
การวัดผลพบว่าการเสื่อมถอยของความสามารถในการจ่ายของวิทยาลัยทั่วทั้งสหรัฐอเมริกามีส่วนทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันในโอกาสทางการศึกษาที่สูงขึ้นและการบรรลุผล ค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นของค่าเล่าเรียนของวิทยาลัยและสิ่งจำเป็นอื่นๆ ยังคงแซงหน้ารายได้ของครอบครัว ซึ่งส่วนใหญ่ไม่คงที่หรือลดลงสล็อตแตกง่าย
